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Die Einstufung des Grades von Barrierefreiheit erfolgt über die Level A, AA, AAA (höchste Stufe). | Die Einstufung des Grades von Barrierefreiheit erfolgt über die Level A, AA, AAA (höchste Stufe). | ||
===Grad der Barrierefreiheit von SuperX=== | |||
{| class="wikitable" | |||
|- | |||
! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|<span style="color: rgb(0, 0, 128);" data-mce-style="color: #000080;">1. Vorgaben zur WAHRNEHMBARKEIT > Level 1<br /></span> | |||
! SuperX-Status, 05.2024 | |||
! Tools/Hilfen | |||
|- | |||
! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|1.1. Textalternativen für audiovisuelle Inhalte | |||
! | |||
! | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Bilder mit '''Alternativtexte'''n versehen: | |||
* jedem <img> ein <alt>-Attribut hinzufügen, | |||
* falls kein Alternativtext existiert (für Bild mit reinem Dekozweck): <br /> <img_src="..." alt=""> | |||
* Sonderfall: inline svg | |||
|ok für: | |||
* nd_navi_top/_panel_orgunits/_bottom/_resultset, | |||
* nd_modul_info, | |||
* nd_query_list, | |||
* nd_selectionform, | |||
* nd_buttonbar_mask/_table/_export, | |||
* nd_button_* | |||
* nd_resultset_tree/_man | |||
| | |||
* "web Developer" (Bowsererweitertung) | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Videos mit '''Untertitel'''n versehen | |||
* sh. Beispiel in c't 2022, Heft 14, S. 137 | |||
|prüfen/ergänzen: | |||
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* "HappyScribe" (zur autom. Untertitelerzeugung) | |||
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! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|1.2 Textgröße | |||
! | |||
! | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Text mit mind. '''10-12px''' anbieten. | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Ordentliches '''Layout''' (Wort-, Zeilenabstände) sicherstellen, auch '''bei''': | |||
* '''Textverdoppelung''' | |||
* '''Responsivität:''' von Viewport 1280 * 1024px (mit 400%igem Zoom) zu Viewport 320 * 265px (ca 50 Zeichen Text/Zeile) | |||
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|- | |||
! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|1.3 Kontraste | |||
! | |||
! | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Kontrastverhältnis''' sichern; lt WCAG 2.0: | |||
* für Fließtext: 4,5 : 1 | |||
* für Überschriften: 3:1 | |||
* Problemfall: Text über Bildern | |||
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| | |||
* "WAVE" (Browsererweiterung) | |||
* Color Contrast Analyzer | |||
* Color Contrast Checker (zum Messen von Farbwerten) | |||
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! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|1.4 ARIA-Attribute (*) | |||
! | |||
! | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|(*) Accessible Rich Internet Applications | |||
'''ARIA-Attribute für Screenreader''' einsetzen | |||
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! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|<span style="color: rgb(0, 0, 128);" data-mce-style="color: #000080;">2. Vorgaben zur BEDIENBARKEIT > Level 2<br /></span> | |||
! | |||
! | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Bedienbarkeit per Tastatur ermöglichen durch: | |||
* '''Jump-, Skiplink'''s als Sprungmarken am Dokumentbeginn definieren | |||
* sh. Beispiel in c't 2022, Heft 15, S. 165 | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Spezielle Reihenfolge anzuspringender Elemente zulassen/unterbinden: | |||
* HTML-Attribut '''tabindex''' setzen | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Maus- und Tastaturinteraktionen über css-Pseudoklassen darstellen: <br /> | |||
* "'''hover'''" (für Mausinteraktionen), | |||
* "'''focus'''" (für Tataturbedienung). | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Ggf. '''css-outline''' als Orientierungshilfe nutzen. | |||
|prüfen/umsetzen | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Ggf. '''focus traps''' (via java script-Bibliothek) verwenden, um den Tastaturfokus innerhalb einer Elementgruppe festzuhalten; <br />relevant z.B. für: | |||
* modale Dialoge, | |||
* Einverständniserklärungen, | |||
wobei einander überlagernde Dialogfenster geöffnet sind, aber keine Interaktion mit dem überlagerten Element möglich sein soll. | |||
* sh. Beispiel in c't 2022, Heft 15, S. 165 | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Tablisten-Handling''' (via java script), so dass der im Fokus befindliche Karteireiter korrekt arbeitet inkl. Anpassung des ARIA-Attributes aria-selected. | |||
* sh. Erläuterung in c't 2022, Heft 15, S. 165 | |||
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| | |||
* Github-Repository vonW3C für copy-paste-taugliche Beispiele | |||
* sh. ct.de/yxcd | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Barrierefreiheit störende '''div'''S und '''span'''S '''in Formularen''' möglichst vermeiden. <br /> | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Jeden größeren''' Inhaltsblock''' ("landmark") mit | |||
* Überschrift und/oder | |||
* aria-label bzw. aria-labelledeby | |||
versehen. | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Downloadlinks''' ergänzen um Format der verknüpften Dokumente, z.B.: "PDF, 6,8 Megabyte, nicht barrierefrei" | |||
|prüfen/umsetzen | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Suchfunktionen''' integrieren in komplexe Websites, | |||
|prüfen/umsetzen | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Modenen''' Spamschutz '''wie''' "'''reCaptcha v 3" von Google verwenden, der im Gegensatz zu herkömmlichen captchas ohne Benutzerinteraktion funktioniert. | |||
|prüfen/umsetzen | |||
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* sh. ct.de/yxcd | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Zeitdruck '''zum und''' Datenverlust '''beim Beenden einer Session vermeiden. | |||
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! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''<span style="color: #000080;" data-mce-style="color: #000080;">3. Vorgaben zur VERSTÄNDLICHKEIT > Level 3<br /></span>''' | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|<span style="color: rgb(0, 0, 0);" data-mce-style="color: #000000;">'''Sprache''' angeben zum besseren Artikulieren durch Screeenreader<br /></span> | |||
* lang="de" im-Element | |||
* oder nur für Textblöcke | |||
* oder nur für einzelne Wörte | |||
|prüfen/umsetzen | |||
| | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Textalternativen''' integrieren:''' | |||
* in einfacher Sprache, | |||
* in Gehörlosensprache, <br /> | |||
* Worterklärungen oder | |||
* Abkürzungsumschreibungen. | |||
* z.B. Tooltip erzeugen <br /> | |||
* sh. Beispiel in c't 2022, Heft 15, S. 166 | |||
|prüfen/umsetzen | |||
| | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Eingabefelder '''beschriften: | |||
* mit aria-label: | |||
<button type="button" <br />aria-label="Info-Fenster schließen" </br />title="Schließen">X</button> | |||
* oder <br /> | |||
<label> Ihre Mail <br /><input type="email" name="email"> <br /></label> | |||
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| | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Formularabschnitte''' beschriften. | |||
* z.B. Nutzung von <legend> zur Beschriftung von <fieldset>-Formularabschnitten<br /> | |||
* sh. Beispiel in c't 2022, Heft 15, S. 166 | |||
| prüfen/umsetzen | |||
| | |||
|- | |||
| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|'''Clientseitige Validierung der Eingaben''' vor dem Absenden. | |||
* z.B. Nutzung von HTML-Attributen wie required, pattern, min-/maxlength u.ä. | |||
* z.B. Hinweisdialoge für ungültige Eingaben mit role="alterdialog" <br /> | |||
* sh. Beispiel in c't 2022, Heft 15, S. 166 | |||
| prüfen/umsetzen | |||
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! style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|<span style="color: rgb(0, 0, 128);" data-mce-style="color: #000080;">4. Vorgaben zur ROBUSTHEIT > Level 4<br /></span> | |||
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| style="text-align: left;" data-mce-style="text-align: left;"|Für '''sauberes HTML''' sorgen. | |||
| prüfen/umsetzen | |||
| "Nu Validator" - https:/validator.nu: | |||
* prüft statisches HTML (nicht jedoch js-gerendertes HTML), | |||
* interpretiert und moniert HTML-Regeln. | |||
* Ggf. als Dockerfile, npm-brew-Paket oder pip-Paket in Entwicklungsumgebung integrieren. <br /> | |||
* sh. ct.de/yxcd | |||
|} | |||
===Literatur=== | ===Literatur=== | ||
* Herbert Braun, Web ohne Hürden, Websites barrierearm gestalten, 1. Teil c't 14/2022, S136 | * Herbert Braun, Web ohne Hürden, Websites barrierearm gestalten, 1. Teil c't 14/2022, S136 | ||
* Herbert Braun, Web ohne Hürden, Websites barrierearm gestalten, 2. Teil c't 15/2022, S164 | * Herbert Braun, Web ohne Hürden, Websites barrierearm gestalten, 2. Teil c't 15/2022, S164 |
Version vom 27. April 2024, 16:38 Uhr
Wie barrierefrei ist SuperX?
Geltende Vorschriften
Die Verpflichtung zur Barrierefreiheit von Websites gilt derzeit (noch) nur für Bundesbehörden. Sie geht hervor aus der
- Barrierefreie Informationstechnik-Verordnung (BITV),
- mit Neuauflage von 2019,
- mit Testverfahren aus 92 Einzeltests. Angelehnt ist die BITV an die
- Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.0),
- herausgegeben von der Web-Standardisierungsorganisation W3C bzw.
- deren Arbeitsgruppe Web Accessability Initiative (WAI).
Barrierefreiheit
Die Barrierefreiheit soll Menschen mit unterschiedlichen Einschränkungen die Nutzung von Software bzw. Websites ermöglichen. Die Barrierefreiheit umfasst lt. WCAG 2.0 Anforderungen an:
- Wahrnehmbarkeit
- Bedienbarkeit
- Verständlichkeit
- Robustheit
Die Einstufung des Grades von Barrierefreiheit erfolgt über die Level A, AA, AAA (höchste Stufe).
Grad der Barrierefreiheit von SuperX
1. Vorgaben zur WAHRNEHMBARKEIT > Level 1 |
SuperX-Status, 05.2024 | Tools/Hilfen |
---|---|---|
1.1. Textalternativen für audiovisuelle Inhalte | ||
Bilder mit Alternativtexten versehen:
|
ok für:
|
|
Videos mit Untertiteln versehen
|
prüfen/ergänzen: |
|
1.2 Textgröße | ||
Text mit mind. 10-12px anbieten. | prüfen/umsetzen | |
Ordentliches Layout (Wort-, Zeilenabstände) sicherstellen, auch bei:
|
prüfen/umsetzen | |
1.3 Kontraste | ||
Kontrastverhältnis sichern; lt WCAG 2.0:
|
prüfen/umsetzen |
|
1.4 ARIA-Attribute (*) | ||
(*) Accessible Rich Internet Applications
ARIA-Attribute für Screenreader einsetzen |
prüfen/ergänzen | |
2. Vorgaben zur BEDIENBARKEIT > Level 2 |
||
Bedienbarkeit per Tastatur ermöglichen durch:
|
prüfen/umsetzen | |
Spezielle Reihenfolge anzuspringender Elemente zulassen/unterbinden:
|
prüfen/umsetzen | |
Maus- und Tastaturinteraktionen über css-Pseudoklassen darstellen:
|
prüfen/umsetzen | |
Ggf. css-outline als Orientierungshilfe nutzen. | prüfen/umsetzen | |
Ggf. focus traps (via java script-Bibliothek) verwenden, um den Tastaturfokus innerhalb einer Elementgruppe festzuhalten; relevant z.B. für:
wobei einander überlagernde Dialogfenster geöffnet sind, aber keine Interaktion mit dem überlagerten Element möglich sein soll.
|
prüfen/umsetzen | |
Tablisten-Handling (via java script), so dass der im Fokus befindliche Karteireiter korrekt arbeitet inkl. Anpassung des ARIA-Attributes aria-selected.
|
prüfen/umsetzen |
|
Barrierefreiheit störende divS und spanS in Formularen möglichst vermeiden. |
prüfen/umsetzen | |
Jeden größeren Inhaltsblock ("landmark") mit
versehen. |
prüfen/umsetzen | |
Downloadlinks ergänzen um Format der verknüpften Dokumente, z.B.: "PDF, 6,8 Megabyte, nicht barrierefrei" | prüfen/umsetzen | |
Suchfunktionen integrieren in komplexe Websites, | prüfen/umsetzen | |
Modenen Spamschutz wie "reCaptcha v 3" von Google verwenden, der im Gegensatz zu herkömmlichen captchas ohne Benutzerinteraktion funktioniert. | prüfen/umsetzen |
|
Zeitdruck zum und Datenverlust beim Beenden einer Session vermeiden. | prüfen/umsetzen | |
3. Vorgaben zur VERSTÄNDLICHKEIT > Level 3 |
||
Sprache angeben zum besseren Artikulieren durch Screeenreader
|
prüfen/umsetzen | |
Textalternativen integrieren:
|
prüfen/umsetzen | |
Eingabefelder beschriften:
<button type="button"
<label> Ihre Mail |
prüfen/umsetzen | |
Formularabschnitte beschriften.
|
prüfen/umsetzen | |
Clientseitige Validierung der Eingaben vor dem Absenden.
|
prüfen/umsetzen | |
4. Vorgaben zur ROBUSTHEIT > Level 4 |
||
Für sauberes HTML sorgen. | prüfen/umsetzen | "Nu Validator" - https:/validator.nu:
|
Literatur
- Herbert Braun, Web ohne Hürden, Websites barrierearm gestalten, 1. Teil c't 14/2022, S136
- Herbert Braun, Web ohne Hürden, Websites barrierearm gestalten, 2. Teil c't 15/2022, S164